التجربة الجزائرية في مجال التعليم الالکتروني والجامعات الافتراضية : دراسة نقدية

Document Type : Original Article

Authors

1 أستاذ مساعد أ. جامعة محمد بوضياف المسيلة. جامعة الجيلالي اليابس. بلعباس .علوم الإعلام والاتصال . الجزائر

2 أستاذ مساعد ب. جامعة محمد بوضياف المسيلة. جامعة الجيلالي اليابس. بلعباس .علوم الإعلام والاتصال . الجزائر

3 أستاذ مساعد ج. جامعة محمد بوضياف المسيلة.علوم الإعلام والاتصال . الجزائر

Abstract

Le monde est témoin dans la période récente a été la révolution de l'information de la communication et de la technologie des médias facteur décisif dans ces changements et des changements, ce qui a touché de nombreux domaines, en particulier l'éducation et le secteur de la recherche scientifique.
L'émergence de l'apprentissage à distance et de l'université virtuelle L'une des conséquences de l'utilisation de la technologie dans le domaine de l'apprentissage, et concentré notion de courrier virtuelle enseignement universitaire à employer des moyens techniques développés dans le processus éducatif principalement, il a également annulé la présence dite physique ou spatiale, où il est devenu que la connaissance est en place pour les étudiants et éduqués comme ils étaient dans les foyers recevant par ce nouveau cours de style et les leçons et mener des dialogues et de la communication avec les enseignants sans avoir à naviguer à l'université.
 les pays arabes, l'Algérie a défini ce type d'enseignement et de nouvelles formes de ces universités récemment avec l'entrée de sa ligne et mis à la disposition des institutions et des particuliers pour une utilisation dans des fins sociales et éducatives en particulier. Le but de cet article montre l'expérience algérienne comme une mission en Afrique du Nord et les pays du Maghreb dans le domaine de l'e-learning et de la réalité et de ses problèmes, en plus d'afficher des expériences arabes et internationales les plus importantes.

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